为什么韩国大学排名比日本？
这个排名，有参考价值吗？ - 没有。 大学评价的指标五花八门，各个排名体系采用的指标也不尽相同（有的是硬指标，不能任意选测）但主要都是围绕着教学、学校设施、师资等内部因素来开展的，所以，排名靠前的大学不一定就真的好，排名靠后的大学一定就差。
1. 教学方面 教学水平是大学最重要的质量指标之一，但是教学水平很难量化，因此各排名机构采用了不同的方法来进行衡量，有的采用学生意见，有的采用教学产出，总之都没有直接的数据。如果我们仔细观察排名靠前和排名靠后的大学就会发现一个特点，那就是排前面的大学往往是文科和理工科很强的大学，而排后面的大学往往是文理均衡的大学或者是一堆偏理科大学。这主要是因为文理大学的评价指标是不一样的，一般认为理科的教学产出更容易量化，评估标准也更为客观，所以往往作为评判的标准；而文科则比较复杂，难以用硬性的标准来衡量，因此通常采用学生满意度这种软性指标来进行判断。因此我们可以得到这样的结论，就是评价机制决定了结果，如果采取同样的评价机制，无论学校规模大小，生源素质高低，任何一所大学都可以在其他大学之前或之后。当然，我们这里讲的是整体上的排名情况，具体到某一个专业可能又是另外一回事了，每个学科都有自己的发展规律，排名也应该分门别类。
2. 学校设施 学校的硬件条件也是影响大学生就读的重要考虑因素之一。毕竟，如果连图书馆都没几本书，实验室也没有可供做实验的器具，那还读什么书啊！学校的校园面积、藏书量、各类实验设备、计算机台数等等都要列入评价的范畴。不过，这些硬指标虽然重要，但其主观成分也相对较少，因此在排名当中所占的权重不大。
3. 师资力量 这是决定大学教学质量最为核心的因素。好的老师才能教出好的学生。大学的教师人数、教授人数、教师与学生的比例、博士导师人数等等都要列入评价的范畴。同样，这些数据也是相对较难作假，因而也比较能反映一所大学的实际教学能力。