学位课就是专业核心课程吗？
谢邀～ 首先，在高校从事教学科研工作多年，根据多年的教学经验，我谈一下我的看法。
第一，本科阶段的专业选修课其实非常重要(注意是“专业”选修课)，选得好与坏直接关系到本科毕业设计的质量和工作后的研究方向。一般大学都有通识教育（或称为通识选修课），这类课程主要是培养大学生的思维方式和哲学思想，这些思维的培养不是单单几个学科所能涵盖的，需要学生广泛涉猎不同学科的思考方式和逻辑体系。当然如果学生没有兴趣学习这些课程，也可以不选，但最好还是选择一两门，对日后工作很有帮助。 举例说明：我在给学生开设《财务分析与决策》这门课程时，会结合最新的案例给学生讲解分析问题的方法以及解决思路，同时还会让学生掌握如何利用财务报表进行企业分析、如何通过模型进行决策、如何进行尽职调查等等，而这些知识都是通过专业选修课的形式传授给学生的。
第二，对于题主提到的“主要授课内容几乎一样，只是老师不同而已”的问题，我认为这可能是因为该专业方向没有设立必修课程，或者即使设立了必修课程，但是上课老师会根据各自的研究领域选取合适的教学内容，因此会出现题主所说的“上课老师不同，所讲的内容有些差异”的情况。不过，无论是否设立必修课，只要学生完成了本专业的培养方案设置的所有学分要求，就意味着该生基本掌握了本专业应该具备的理论知识和技能，达到了本科毕业的水平。 目前大部分院校都采用学分制来作为衡量毕业生的标准，每个专业的培养计划中都会设置一定数量的毕业学分，一旦毕业生修够这些学分，哪怕没上完所有的专业课，也达到了本科的毕业标准；而一些学校虽然没有明确规定必须修满多少学分才能毕业，但也设置了理论上的上限，一旦学生修满了该专业的毕业学分，也视为达到了本科的毕业标准。
总之，只要修满本专业设置的毕业学分，就算没有学完所有开设的课程，也已经基本上达到了本科毕业生的要求。 最后，关于毕业论文答辩，只要是达到本科毕业要求的论文，不管是否深入，有没有创新点，都可以顺利通过答辩，拿到毕业证。