留学生北京还是上海？
从2009年开始，国内各大高校陆续开始实施“2+2”项目，即本科一年级和二年级阶段在合作院校就读，通过相关考核后，可以获得该学校的学士学位文凭。这种“借鸡生蛋”合作办学的模式，很大程度上解决了国内大学专业选择少、授课方式单一等问题，成为了高校教育体制改革的试验田，也成为了家长们给孩子选择大学的加分点。
对于渴望踏出国门、体验国外生活的莘莘学子而言，“2+2”项目可以说是一扇窗，一根牵引绳，将学生从北京、上海等国内重点高校成功地“牵引”到世界名校，而选择何种形式出国，也是学生们须要面对的一个严峻抉择。
学生A：我想了解美国文化
“我想了解美国文化，将来做外贸方面的工作。”学生A告诉笔者，她从小就有个外贸梦，由于父母经商的缘故，她对外贸也颇感兴趣，觉得贸易可以拓宽自己对国际文化的了解，为将来经商打下基础。
对于选择“2+2”项目，她说：“选择本项目，可以让我在国内就学习到国外大学先进的专业知识和思维方式，缩短将来的适应期，免去了在国外独立生活的风险，而且费用也比直接出国读大学节省很多。”
学生B：我想就业
“我不想考研，也不喜欢在国内考公务员。”学生B是个喜欢安逸生活的女孩，“我喜欢安稳舒适的生活，我想做一个普普通通的事业单位的员工，结婚生子，相夫教子。”
“我通过亲戚了解到，本项目的毕业生由于拥有两个大学的学历，而且在国内外大学都积累了丰富的实习经验，受到用人单位的普遍欢迎，就业前景看好。更重要的是，一般事业单位在审查工作人员的学历时，只会查最高学历，也就是说我只要拿到国内本科的学历，就可成为一名正式的事业单位职工，不用再辛辛苦苦地攻考硕士，或者不惜放弃前途去尝试考公务员。”B说出了她们的幸福秘诀。
学生C：我喜欢上海
“我热爱大都市的生活，梦想有一天能生活在上海。”学生C说：“比起北京，上海更有活力，更开放，更国际化，这是我喜爱的城市。选择上海，就是选择我未来生活的城市。”
“更何况，上海的几所名校都在发展阶段，国内合作办学的热门大学都在引进海外师资，努力提高教学质量和国际化程度。”C对合作学校的未来信心十足。
专家点评：
尽管“2+2”项目办学质量参差不齐，国内合作大学的教育水平也确实落后于世界水平，但毕竟是接轨世界名校，在培养模式、教学内容、教学理念以及课外活动等方面还是有不少闪光之处，也给国内的大学带来了不小的冲击。
对于选择“2+2”项目的本科生来说，要意识到这种教育模式还存在着诸多弊端，一是国内大学本科教育还存在许多不足之处，二是海外学习阶段的教学情况难以掌握，最后所能获得的国外大学学士学位真伪难辨，三是由于海外大学对“2+2”学生的特殊身份，在评选奖学金，三好学生时会受到不同程度上的待遇，四是在学习过程中会遇到许多来自外语，生活习惯，社会环境各方面的障碍。基于以上诸多因素，学生应谨慎对待“2+2”，认真选择。
对于家长们来说，应理性看待“2+2”，切不可囫囵吞枣，而应将“2+2”项目放在其客观存在的社会大环境中考量，分清优劣，分清主次，切不可一叶障目，不见泰山。