什么是工科学院？
工科学院（工科大学）：培养工程师的大学。工业工程师是管理和组织现代化工业生产的重要人才，培养工业工程师，不仅要掌握现代制造业的先进制造技术和设备，而且还要掌握现代企业管理知识和软件技术，具备从事现代生产的系统管理、生产经营、和技术开发等方面的能力。
在不少综合性大学里，都设有工科学院或工程研究院，设机械工程、冶金工程、动力机械与电机工程、电气工 程、工程物理与化学、化工和轻纺工程、计算机科学与工程、环境与能源工程等学院或研究部。
如今大学生就业难，在众多的难就业专业中，工学（理科）专业的毕业生是难就业人群中的“难中之难”。由于传统的关系，不少人一听说学工学专业，就很容易与“动手强、头脑简单”等联系起来，工学专业的学生也自觉在社会上缺乏竞争力，对前途感到迷茫。
社会上之所以有这样的看法，固然有误会的原因，但也与工学专业学生自身的素质有极大关系。不少学工学专业的学生，动手能力强是很自然的事情，他们中的许多人，一看到工程师画的设计图纸，便以为只是一些很简单的东西，因为要做出这些东西并不麻烦，所以学工学专业的学生，往往对工程师的职业不感兴趣，他们更希望把大学学到的知识直接用到实践中，成为一名令人瞩目的技师而非工程师。而工程师，在社会上的地位虽然在不断上升，但是，成为工程师的进程却是十分缓慢的。许多大学生在毕业后，由于没有经过系统的训练，不了解工程师应该掌握的基本技术，他们即使有了设计能力，得到的还是“业余设计师”的评价。
工程师必须具有丰富的经验，对事物有独到的见解和很强的创新能力；同时，工程师还应掌握专门的技术知识，如在化学工业部，工程师应知道常用的化学材料性能，机械工程师应熟悉常用零件的加工技术等。很多工科毕业生并不知道工程师的要求，更分不清学士、硕士和博士在工程师晋升过程中将优势在哪，更不要说在得到工程师头衔之前的六年时间该如何提高自己的技术。大学教育的差距，与今后工程师的收入差距可能达到20倍，工程师中博士的人数虽不多，但收入却是最高的，这是应为他们的学术水平高，接受能力快，在从事工程技术上，创新能力更强。所以，要想将来成为工程师，在学术上毫不松懈是十分重要的。
学工学专业的大学生，在大学期间就应该对工程师的工作性质有具体的了解：在实验室，你是工程师，负责产品的设计和研制；如果产品成功，你又将成为管理工程师，负责生产的组织和管理；如果产品失败，你又必须从头来分析原因，成为科研工程师，从头再来……工程师一生将在不断的失败和成功中度过。
大学生应该知道，一个工程师的设计有可能被否定，也可能遭到改动的悲剧。这种否定并不是对青年工程师的不信任，而只是一种严谨的科学态度和为公众负责的精神。
一位真正的工程师，他不只应该是某一领域的专家，还更应该对整个工程有总体的掌握；只应知道某一领域的东西，只会单一的技术，不是工程师所要求的；社会不会留下空间让只会单一技术的工程师成长，社会只会淘汰单一技术的工程师，因为单一的技术对于社会而言没有价值。
“两弹”元勋邓稼先，他在核武器研制成功后，被召回北京，继续担任核武器研制的总指挥。在两年多的时间里，为了国家的核事业，他昼夜不熄，奋斗在第一线，“鞠躬尽瘁，死而后已”，正是对工程师人生最好的注脚。