加拿大怎么教育孩子？
这个问题我觉得自己有资格回答，本人在加拿大的小学中学大学都教过书。 先说结论。在加拿大，公立学校系统普遍比私立学校系统更重视教育孩子的能力（特别是低年级）。但公立学校和私立学校的老师都受过类似的教育背景和专业训练。本质上来讲，公立学校和私立学校在教育孩子上并没有显著的区别。
接下去从几个方面来谈谈我在加拿大做教师时的经历和感悟。 在加拿大，政府对教育的投入是很大的。以卑诗省为例，平均一个学生每年政府预算支出差不多18000加币（约9万元人民币）。所以公立学校的基础设施完善，师资力量雄厚，并不亚于国内的三本院校。
二、教育理念 我曾经在加拿大西边的温尼伯（Winnipeg）的公立学校做过一段时间的老师，也曾在温哥华的华人私立学校教书。 两所学校的理念其实大同小异了，都是尽量让孩子多玩儿，在玩儿的过程中学习知识。但是“多玩儿”并不是放任不管的意思。比如我任教的公校二年级有三个班，每个班25个学生左右，有固定的教室，每天会有固定的时间用于科目教学和学习，也会有固定的时间让孩子参加学校组织的活动（如做手工，玩游戏，参观动物园等等）。老师并不会因为今天要教的东西没有上完而占用学生的课余时间补没上的课。如果学生有任何疑问，无论是否在上课期间，只要你问了，老师会立即给你解答。
三、课堂纪律 和国内一样，不遵守课堂纪律的孩子会受到惩罚。不同的是，在加拿大，无论孩子的语言能力如何（英文或法语），几乎从小学一年级起，所有的课程都以英语授课。如果有学生听不懂老师用英语讲的某个概念，他会立即被请出教室直到他弄明白这个概念为止。所以无论是英语还是法语授课的学校，课堂上大部分孩子都能紧跟老师的思路，很少有机会去插嘴或者走神。
四、作业和家长的参与度 除了个别学科和特殊的学生群体外，一般不会有大量的作业。而且作业的内容和形式都比较容易，大多是以检查学生当天的知识掌握情况为主。有的学科可能会要求做笔记或者做课后练习，但难度都非常低。如果家长有不会做的题目可以翻答案的书，答案的书在学校能轻松找到。
五、课外活动和体育 学校有一系列的学生社团和学生俱乐部供孩子们选择加入。如音乐社团、篮球社、棋类社、科学发明社等。只要是孩子感兴趣的，学校都会提供平台。 除了社团外，所有学生都要参加学校组织的大多数活动。这些活动的目的不是为了提高孩子的某种技能，而是为了培养孩子的团队协作精神，和对未知事情的勇气和信心。如春季野餐会，冬季嘉年华（滑雪，冰壶），暑期露营等等。
六、考试和评价体系 加拿大并没有统一的小升初，中考，高考制度。所以不存在所谓的重点学校和中升高的升学压力。每一所公立学校都有自己的生源池，也就是每年都会录取一定数量的学生，这些学生们都来自附近学区成绩较好的初中。至于能不能成为优质生，完全取决于你的初中所在的学区好不好。
每一个学年的结束时，老师会给出对学生能力的判断，如是否能达到某一个学术水平（如达到传统教育里高中毕业的水平）。但这个评定不以考试成绩为依据。考试只是一个测评工具，证明你掌握了某项特定技能，并不能作为衡量学生整体水平的唯一标准。