鲍豪斯学费多少？
1984年，德国政府通过了新的《高等教育法》，对高校的职责与任务、大学的设置条件与程序、大学生的入学条件和资格、学校的自治权、大学的财政和工资以及教师的晋升和待遇等作了明确规定。 与此同时，德方还新设立了负责审核高校设置的联邦教育部和国际招生的联邦移民总局。
为了适应经济全球化带来的激烈竞争，满足外资公司和企业对高级管理人才的大量需求，2006年7月，德国政府又颁布了《高级职业教育条例》（简称“新法”），对现有的中高级职业教育体系进行了重大改革。 根据新法规定，从2007年起，所有新建的中级职业院校都必须实行双元制模式；到2010年底，德国现有560所中职院校中，将有300多所实施双元制培训计划。 根据新法要求，从2009年开始，学生必须通过一个专门的职业资格考试后才能毕业并获取职业证书，考试每年举行两次。该法规的出台，使得一直以来没有明确培养目标、培养方式相对灵活的在职培训有了明确的法律规范。
作为世界职业教育领域的一大创举，德国的双元制职业培训受到了许多国家职业教育工作者的关注。 所谓双元制就是指企业和职业学校两个教学主体在相互合作的基础上共同实现对学生培养的目标。具体而言，企业和学校作为教学的两大主体，在职业能力的培养和职业素质的提高上各自肩负起相应责任，既相互合作，又各有侧重。
在具体操作层面，企业学院主要承担实践训练的任务，为学生毕业后进入企业工作打下基础；而传统职业学校则着重于理论教学，为学生毕业后就业择岗做好心理准备和能力准备。 实施双元制教学模式，有利于充分发挥学校和企业的各自优势，将理论和实践更好地结合起来，培养出更加符合社会需要的应用型技能型人才。同时，也有利于提升学生职业技能的适应性，拓宽其就业渠道，增加其就业机会。