日本教授带学生有什么好处？
不请自来～ 先表明身份，早稻田大学政经系博士（政治学）。 有一次上课的时候，我们老师提到了一个问题，然后我举手说我有一个想法以后想和老师讨论一下，老师就说：「那下课后到我办公室来」；还有一次也是这个问题，我又举手，老师说：「那个，东大那个同学，你好像很兴奋啊……那个问题你就不要回答了。」
我是那种比较安静地，但是一激动就不知道在讲什么的人——比如有一次课堂上老师问了对某个问题的看法，我说了一堆然后发现自己没有讲到点子上，于是脸就红了。 然而！老师居然把黑板给我了！！（早稻田有在黑板上讲解问题的传统）
我在那一边脸红一边写，旁边的同学在一边笑（可能觉得我好傻）。 写完以后我举着黑板转了一圈，发现大家都笑着看着我，只有老师一脸认真…… 我当时心里暗喜，以为这么蠢的问题都能提出来的话肯定能跟老师聊起来。 但是老师只是看了看黑板，说了一句“东大生真是会提问呢”就继续讲课了。 现在回想起来大概是我的愚笨激发了老师的母爱吧（手动微笑）。
不过我记得最清楚的反而是这种被打断了的思考的过程、或者说是回答不了的问题——因为大脑一片空白，所以反而记得更牢了。 而且因为是日本人比较喜欢的那种「尊敬和敬畏」的感觉嘛，所以也不会很害怕问了愚蠢的问题而受到斥责。