玛丽怎么去学校？
首先，我认为这个题目有问题（笑），因为不知道作者想问的是什么。 按照一般人的思路，问的是“玛丽是怎么去学校的”，那么答案就是，坐船或者坐火车、汽车等交通工具去。但这样问似乎又有些太敷衍了。 如果这个问题是在暗示问的是如何到“海鸥号”上，那就简单了——跳船。 如果这个问题是想让人脑补一幅画面，那也可以。比如，在北极的冰原上，一个人滑着雪橇，穿过一片雪地，远处有一座冰山，上面插着一根桅杆，一艘小船正在靠近…… 这显然不够满足题主的要求。 我猜题主其实想知道的是，《海鸥乔托》这个故事是如何创作的，以及背后有哪些可以挖掘的细节和故事。
就我个人而言，读到《海鸥乔托》这篇小说，最让我有感触的不是别的，而是作者笔下的乔托对知识的渴望和追求。 如果说，皮埃尔身上寄托了作者对人类未来的希望和对美好生活的向往（毕竟他变小了，就像童话中的王子一样，会遇上公主并幸福地生活在一起）；那么乔托身上则充满了对知识的渴求（这或许也是为什么作者给乔托取名为“乔托”的原因）。
从他们身上，我们可以感受到作者对知识的敬畏与赞美，以及对愚昧和无知所带来的危险的深切忧虑。 如果说，皮埃尔代表的是一种希望的象征，那么乔托则代表着作者对智慧的追求。 在这个充满疯狂和毁灭的19世纪末20世纪初，罗素无疑是在追求真理和智慧的路上走得好好的一个。